俗话说：物以类聚，人以群分。这个“群”，或者说“圈子”，是在日常生活中根据性格、三观、阅历、行业等自然而然形成的。这里的“自然而然”便意味着这是一种无意识的行为，是一种潜意识的选择。
但，这种“抱团”的特点也必然决定了圈子的局限性。想要打破藩篱，从而拓宽、提升自己，只能保持清醒的意识，去接触更广的圈外群体。而这种“接触”便体现了个人的价值观、个人的衡量标准。其背后呈现出某种矛盾……
人往高处走，水往低处流，都是很正常的现象。换言之，人们都倾向于选择更好的环境，选择比自己（想要提升的方面）更优秀的人交往。但，若所有人都这么想、这么做，必然没人愿意同不如自己的人交流、交往，也就无法实现“人往高处走”，而只能唱独角戏。到最后，必然只能依靠自己去拓宽、去提升；或者寄希望于部分人“胸怀宽广”，不计得失（无论时间、精力、知识、金钱等）。
因此，只有以下几种方式可以平衡各方的利益：
其一，类似学校教育（包括社会化教育）的方式，通过财政拨款或个人交费的方式给老师发放工资、奖金，外加晋升、社会认可等精神激励，平衡老师的付出。实际上，这里的“老师”已成为一种职业，即赖以获取报酬而生存的渠道。至于实现个人价值，或者为国、为社会做贡献，那都是在此之上的附属品。
其二，以“交易”的形式达成某种互换，彼此各取所需。实际上，前一点本质上也是一种利益交换。不过，这里单列出来是指更广意义层面的交换，它可以是两两之间的不成文的合约，公司之间的商业合同，或者你来我往之间的“人情”。否则一方只出不进，那是做慈善。对于个人，想要学东西，或者交学费，或者教对方东西等作为交换——总之，这是需要成本的行为。
换位思考，对于陌生人的请求，或者某位熟人一味只想从你身上获取什么，无论信息、知识、技能，还是关系，甚至“后门”，你会作何感想？实际上，这是前些年自己所切实经历的。作为底层无权无势无钱的三无阶层，想要找人帮忙，对方凭啥帮你？能加你好友、接你电话，回答一两问题已当是“感恩戴德”。当时颇有一种“世态炎凉”之感，但也从此暗下决心要摆脱这种局面。
只能说，“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，人都是自私、趋利的。但当时被寻求帮忙的人，他们忘了，在某个时候他们也将处于这种角色和地位。
另一方面，人生苦短，既然如此，何必花时间去维系无关痛痒的所谓的关系。这一生，有三五知己足矣，不必将自己的价值、前途、幸福建立在他人之上。
因此，其三，更可靠的方式便是“求人不如求己”。相信知识的力量，相信自身的能力。通过时间、精力的付出，自我学习、成长。而这种收获是终生的，是本质的。它是一种思维能力、学习能力、问题解决能力的提升，而不只是知识、技能的提升。
国内教育普遍缺乏“独立”教育，包括独立行为、独立意识、独立精神。缺少了他人的引导、帮助，便如无头苍蝇，茫然不知所措。在家有父母，学校有老师，工作有领导、导师，似乎一切都有“贵人”相助。却不知“贵人”总有消失的时候，自己总有独自面对的时候。表面上，他们成长很快，却不知内里却是空中楼阁，不堪一击。不可否认，好的“老师”可以更高效地学习，但方法毕竟是传授的，是外来的，在某些情况下，是难以内化、吸收的，或者是难以举一反三的。
前些年的实际工作中，一方面很是羡慕后来者，除去资料、书籍的泛滥，还有安排专人指导；另一方面，又很惊讶于主动性的缺乏，一旦没有给出方向、路线，那种慌乱、无助，又让人感觉有些许同情。
这实际上是这个社会急功近利的锅，整体都缺乏沉稳、脚踏实地的精神。想想那一拨又一拨的人都往钱多的方向挤，那种盛况，恐怕只有非洲角马迁徙可以比拟了。
回到问题，基于以上，且受现实所迫，现在已放弃从环境学习的期望了（然而，并没有放弃行为），转而自己掏钱，“站在巨人的肩膀上”，与世界各地的优秀人士为伍。感谢他们的慷慨写作，感谢他们的研究和付出，如此，才有我等的机会——这种机会不依赖于任何现实中的个体，不会欠下巨额的“人情债”。
